1．宝宝做了错事，当您对他做出非常生气的样子时(不要有太强烈的责骂声
)，他的表现是：
　　A．不理解，没有明显表情变化。
　　B．理解，会马上抑制自己行为，甚至会被吓哭。
　　C.理解，不一定马上停止自己的行为，有时还会反过来逗大人开心，有点厚脸
皮。

　　2．从宝宝手上把他正在玩着的玩具强行拿走时，他的表现是：
　　A．无所谓，转身去找其他玩具或干别的事情。
　　B．大哭或大叫，直到您把玩具还给他。
　　C．看看您，然后伸手表示要，或直接说“要”或明确地说：“这是宝宝的!”

　　3．在公共场所，当有陌生人对宝宝投来微笑或逗引的时候，宝宝的反应是：
　　A．没反应，只是好好地看着陌生人。
　　B．表示害羞或害怕，躲进妈妈的怀里，并不时地偷眼看看陌生人。
　　C．会回应陌生人微笑，甚至还会主动打招呼或是搭腔。

　　4．当您拥抱孩子的时候，他的表现是：
　　A．不喜欢，甚至会被吓着躲到经常带他的爷爷奶奶处。
　　B．能接受，但不会回以同样的拥抱和亲热。
　　C非常高兴，会给予同样的拥抱，还会顺势提出一些“要求”。

　　5．当您买礼物送给宝宝的时候，宝宝的表现是：
　　A．没有明显的高兴表情，他还是喜欢原来的玩具。 
　　B．很高兴，然后开始玩耍。
　　C．很高兴，而且还会表示感谢。有的孩子会邀请您一起和他玩耍。

　　评分：A一1分； B一2分； C一3分

　　对于以上情况，您的宝宝是怎样反应的?

　　宝宝情感认识、接受和表达程度分析

　　1．≤5分的宝宝。宝宝对情感的认识和接受程度不高。原因可能有：宝宝太小
；或者是宝宝很少接触人，性格太内向；再有就是您平时不很关心宝宝，您们之间
的亲子关系有待提高。您需要做的就是尽可能再爱宝宝多一些、让宝宝多接触人，
让他在与他人接触的过程中区别自我，学会建立和他人的关系。

　　如果您不知道您的宝宝是否能“区别自己”，最好的标志就是：在您和宝宝分
离的时候，宝宝是否有强烈的依恋表情。如果有，说明宝宝可以区别自己了；如果
没有，说明您给予宝宝的感情和爱还不够。您需要引起重视.

　　2．6—11分的宝宝，他能很明确地认识情感，也懂得“爱“，但需要您帮助他
了解情感的表达方式有很多种。您可能需要注意在乎时生活中帮助宝宝建立对周围
环境或人的信任关系，同时您需要对您平时的行为反省一下，是否对宝宝有特别粗
暴的言行，如果有就要立即改变。

　　另外，这样的宝宝不是很容易适应新环境，当您带他进入一个陌生环境时，您
不要一来就要求宝宝去和陌生人打招呼，而且陌生人的热情反而会让宝宝更难以适
应。您最好抱(牵)着宝宝，很随意地和您的朋友闲谈，但要随时关注宝宝，适当的
时候给予宝宝积极的鼓励和帮助，带宝宝一块儿参与到新环境的游戏中。而不只是
简单的口头鼓励“去吧!没有关系，和小朋友一块玩!”除了语言的鼓励，最好您和
宝宝一起参与。

　　3．≥12分的宝宝，您的宝宝一定是一个非常可爱而且很懂得爱的孩子，这样
的宝宝容易得到来自环境中更多人的爱，情感发育会比较健康。您需要做的是帮助
宝宝学会主动探索、游戏和学习。

　　当进入一个新环境时，不太需要您的引导和示范，您给宝宝一个目标，就让宝
宝自己想办法去解决吧。比如，宝宝特别想玩穿红衣服小朋友的球，您可以鼓励他
去，但怎么做，您没有必要告诉他。先让他自己去试试，如果遇到困难再给孩子适
当的帮助和指导。


 
      健康网编辑：晨阳                         太阳石育儿专台