从幼儿园到小学要经历学习环境的改变，幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态。老师指出，适当地控制孩子游戏时间，让他们习惯有规律的作息，是入学前必须做的准备。
　　据了解，一些家长在孩子入学前将小学部分学习内容提前教给了幼儿。老师认为，这样的早教致使儿童在入学后出现这样一种情况：入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，“储备知识”用完，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，导致学习“没后劲”。
　　幼儿入学前应具备心理方面的准备，初步具备尊重别人，热爱集体等道德品质很重要，另外还要能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务，具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想像力。
　　幼小衔接的准备中重知识准备，轻能力培养也是家长存在的误区。有的小学在招收新生时，进行所谓的摸底测验，内容包括识字、计算等方面，幼儿园也在大班对幼儿进行相应的突击训练，家长也往往量化儿童学习成绩，却忽视孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力培养，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等，只关注儿童的生理健康，忽视了他们的心理健康。
　　是以，在这里提醒各位父母，幼小衔接需要孩子综合素质。

                             太阳石育儿专台