伴随着日本动画片《死亡笔记》DVD的发售，以及《死亡笔记》的漫画走俏申城校园，在漫画中作为剧情发展的主要道具、可以主宰人类死亡的一本“死亡笔记”，也成为部分中学生争相购买的流行物品。 有关青少年心理学专家认为，“死亡笔记”之所以风靡校园，成为部分青少年的流行物品，反映了孩子的宣泄需求被长期漠视及宣泄渠道缺失有关；虽然目前本市学校都开设了“生命教育”课程，但真正可以供孩子们缓解、宣泄心理压力的途径却少之又少。这一现象值得引起教育部门的重视。 小店老板：最多一天能卖30本“死亡笔记” 安化路是上海市一条并不起眼的小马路，但文具店的分布密度颇高。下午放学时分，记者随意走进一家文具小店，即被告知“死亡笔记”卖光了，要的话可以预订，明天就有。店主说，近20元的“死亡笔记”虽不便宜，但进多少能卖多少，最俏时一天曾卖掉过近30本。而在另外一家文具店，记者终于看到了这本炙手可热的“死亡笔记”。黑色的封面上用烫金的字写着“DEATHNOTE”，整整30页的使用说明有种阴森森的感觉。 “名字被写在‘死亡笔记’上的人类将会死亡。”“写上名字时必须对那人的样貌有印象，否则没有效果。因此，其他同名同姓的人不会受到牵连。”其后一些煞有介事的“模拟杀人情节”更令人瞠目……为了解这本笔记的知晓度，记者随机挑选两所初中的两个班级作了一番微型调查。令人意外的是，两个班级共76名同学都曾听说过这本“死亡笔记”。而其中一个36人的班级拥有“死亡笔记”的有13人。 心理师：孩子的宣泄需求被长期漠视 “诅咒他人的行为，虽然是心智不成熟的表现，但不啻为一种向成人传递诉求的信号。”上海时空心理咨询中心首席咨询师严正伟认为，现在孩子也面临越来越多的社会压力，各方面的压力时常让孩子感到无所适从。在得不到外来援助的情况下，孩子们常常会选择一些自以为正确的方式来缓解压力。他举例说，曾有一个家教甚严的初中女生找到他时，已有两年的厌食经历，正是在无法排解压力的情况下，她宁愿选择一种伤害身体的方式来宣泄、逃避所承受的压力。 华东师大心理学系王峰则认为，这种行为就是学生承受压力的外在宣泄。现在的学生在社会竞争下拼命学习，遇到压力却没有合适的宣泄途径，因此很容易受到一些非积极宣泄方式的诱惑。诅咒他人，不仅是对他人生命的不尊重，也是现实生活中无法找到情绪平衡支点的具体表现。 教师：“生命教育”不应局限于教材 目前在中小学，“生命教育”正成为学生认识生命意义的主要载体。但某知名学校的一位校长却这样告诉记者，“生命教育”与其他主宰升学的学科相比，这门课的地位不言而喻。 上海实验学校教师范莉表示，成人面对生活压力时会用各种方法舒缓压力，可另一方面却不断在孩子身上施加压力。学习要比别人好，还要会弹琴会唱歌，部分家长对孩子提出要求时，很少主动考虑孩子的负荷。这样日积月累，这种人为的压力变成孩子无法排解的负面情绪。孩子选择“死亡笔记”，尽管不是一种值得倡导的宣泄方式，但对他们来说，或许是一种有效的宣泄途径。 相关链接：何为“死亡笔记” 在死神界中，一个死神把他的“死亡笔记”丢失在了人间，所以他不得不来到人间寻找。此时在人间，17岁的男生夜神月在学校操场捡到了那本“DEATHNOTE”，并发现本子里写着“只要名字被写在上面的人就会死亡。”于是，夜神月便开始在上面写上那些他认为该死的人的名字，同时探索出一个又一个甚至连死神都不知道的实践方法…… [对话]初二女生眼中的“死亡笔记” 问：怎么会想到买“死亡笔记”？ 答：好玩啊，同学们都有啊。 问：有没有在本子上写过别人的名字？ 答：有。不过只有一次。 问：是不是同学？ 答：能不能不说，我写好之后很快就划掉了，应该不算的吧。 问：那不说名字，说说你为什么要写那个人呢？ 答：还是不能说，说出来就知道是谁了，反正就是挺讨厌她的，就写了。 问：写下那个人名字的感觉怎么样？ 答：让我想想……好像写之前肚子里有股气，写好之后这股气一下子没有了。 问：你觉得写下别人的名字，对这个人会有什么影响么？ 答：应该不会吧，这本本子是假的呀。 问：那如果你拥有的是动画片里的本子呢，你会写上你讨厌的人吗？ 答：我也说不好，可能会，也可能不会。 问：你觉得这样做对不对？ 答：没想过，但周围有人这样做，所以我也这样做了。 问：周围有同学用这本本子吗？ 答：有啊，班级里两个本来关系很好的女生不知道为什么不好了，两人就在本子上写下了对方的名字，还互相说坏话呢。还有同学也会把老师的名字写上去。 问：老师、父母知道你有这本本子么？ 答：不知道，我想大人们不会喜欢这种本子的。
太阳石育儿专台
