有位爸爸说：“3岁的宝贝女儿最喜欢听故事，所以我很认真地对待给她讲故事这件事。可是，当我非常专注地按照书上句子念时，总是故事没讲完，女儿已经"逃离现场"，只留下自尊心受伤的我。唉，怎样才能让女儿喜欢听我讲故事呢？”

　　相信这位好爸爸很努力讲故事了，但事实上他是把念故事和讲故事混淆了，讲故事可是有学问的。
　　
    做父母后，有样本领是必须的，那就是给你的宝贝讲故事。孩子的第一个偶像如果是你，也许就因为你会讲故事。

　　观点一先会念故事再学讲故事

　　其实念故事，就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。比如自认不善表演、讲故事水平不够好，但态度很好，能先从不需技巧的念读方式开始，为孩子讲故事。当然，由于念的方式较呆板，所以常常不能让孩子满意。不过，我们也不是呆“念”，选来念读的故事，一定是语句流畅的，否则不仅孩子听得不耐烦，也无形中影响孩子的语言发展。所以我们应该选些经典的故事来念。念过段时间后，就要“升级”成讲故事了，除了能够表达故事内容外，还要边讲边进行角色模仿和表演，这些可是要用心学习的，平时看动画片时我们应该留意各类角色的声音、情绪、动作。慢慢的将这些学来的东西穿插到讲故事当中。相信时间不久孩子就爱听我们讲故事，也一定会说我们是讲故事高手。

　　观点二不同年龄段用不同方式讲

　　孩子语言能力发展的好坏，和从小给不给孩子讲故事是有这很密切的联系的。讲故事不是抓过一本书就读，而是根据孩子不同的成长阶段，采用不同方式讲。比如还是婴儿时，我们不要觉得孩子还很小，什么都听不懂。这时，我们可以给孩子讲些很短的、句子重复的小故事，培养孩子对语言韵律的喜爱，这是个扎根的过程。例如抱着孩子“开飞机”，边开边讲“大飞机，上蓝天，呼地一下不见了”等，这样形象的动作语言不论孩子长多大也会记得。等孩子7-8个月开始学说话时，我们尽量不用儿语，如“小狗狗吃饭饭、拿杯杯等”，讲故事也一样，应该把孩子搂在怀里，或是坐在我们的膝盖上，边讲边让孩子看图，孩子很容易理解且接受。我们给孩子讲故事时，只要有充分的耐心与爱，尽可能地多讲多和孩子交流，成为讲故事高手并不难。当孩子大些，可以订阅故事画报，每天睡前给孩子讲故事，和孩子比赛讲故事，不仅要让孩子“吸收”，还要让孩子“消化”，锻炼孩子语言和表达能力，也让孩子享受父母的爱。

　　观点三选择最好的时间讲故事

　　大家总认为临睡前是最常规的讲故事时间，因此，常被这种约定俗成束缚住，其实我们上了一天班那个时候已经疲惫不堪，这时给孩子讲故事就有种上刑的感觉，弄得孩子也不满。所以，选择最适合自己家的开讲时间，也很关键。可能在早餐后，也可能在晚饭前，只要自己和孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外，给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥，因为父母又不是广播电台，所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算，也得听听孩子的想法。比如，我们可以请孩子来选书，哪怕那个故事他已经连续听了3天。而且，我们还要允许孩子在我们讲述的时候打断，提问题或发表评论。还有，在孩子表示累了或不想听了的时候，我们应该会依照他的意愿中止讲述。因为我们的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。

　　观点四起好头和创造不同的结局

　　现在可是讲究个性的年代，象“从前……”“今天，我给你讲个关于……的故事”已经不能吸引我们可爱的孩子们了。做为父母最好能研究些新鲜有创意的开头，吸引孩子的注意力，比如我们可以选用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始；和开头相对，一些老掉牙的结局，孩子也不会满意的，如“从此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”要想成为讲故事高手，故事书只是个基础，父母要和孩子在此基础上进行创造，随心所欲地发挥自己的想像力，比如我们可以将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的，情节也会发生一些变化，甚至还可以为自己的孩子创造个属于她个人色彩的白雪公主，7个小矮人也分别拥有不同的颜色。于是，故事的情节、结局也就变成了好多种，孩子也会百听不厌。

　　观点五戏剧化一些，孩子会很喜欢

　　其实讲故事的方法比故事本身更重要，因此，给孩子讲故事时，父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。比如我们应该想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色，有时，单凭声音和语气实在没法区别，是不是我们会捏着鼻孔来产生特技效果呢？！讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此，我们给孩子讲故事的时候应该放下长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴，讲到开心处，和孩子一起尽情地笑；讲到紧张的地方，也要握紧拳头，怵怵发抖，这样才能和孩子取得共鸣，孩子一定也更爱听你讲故事。

　　观点六不要忽略讲故事时的提问

　　我们给孩子讲故事的时候要从容，不要像赶火车那样着急，目不斜视、照本宣科。在需要的时候停下来，可沿着故事的情节线索，问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果，比如问孩子：“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗？”“青蛙自己想不想变成王子”“你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等，引导孩子感受和理解。提问很重要，能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力，同时也使他听故事时特别专心。但是，给孩子讲故事并不是在上课，如果问题无趣又让孩子无从回答，比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。我们应将提问当作游戏，当孩子回答不出时，我们还应该提出辅助性引导，以拓展他的思路。

　　结束语：童年时光，父母讲故事是每个家庭的固定节目，故事时间也会成为童年回忆的重要内容。在此，我想给大家些小提示，让您家的故事时间更完美。2岁前，孩子更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于父母讲述故事的声音，以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。2岁后，孩子开始关注故事的本身，他们留心故事的主要脉络，并能记住故事里的每个角色，他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节，这时，孩子已经在通过故事认识整个世界了。

太阳石育儿专台